В конце прошлого года стали известны имена победителей конкурса «Лучший преподаватель вуза - 2023 года», организованного Министерством науки и высшего образования Республики Казахстан. Республиканская конкурсная комиссия проводила тщательный отбор среди 768 претендентов из 80 высших учебных заведений страны. Победителями стали 150 преподавателей из 43 казахстанских вузов. Среди них – два преподавателя Energo University (Алматинский университет энергетики и связи им. Гумарбека Даукеева).
Сегодня мы знакомим вас с одном из победителей – Ольгой Александровной Усатовой, PhD по СИБ, ассоциированным профессором, преподавателем кафедры кибербезопасности института автоматизации и информационных технологий. В нашем университете Ольга Александровна работает с 2021 года. Преподает такие дисциплины, как «Менеджмент ІТ-проектов», «Комплексная безопасность информационных технологий и систем», «Технологии обеспечения безопасности информации», «Стандартизация и сертификация средств информационной безопасности. Является автором и соавтором более 90 научных статей.
Всю свою жизнь Ольга Александровна учится сама и передает полученные знания, любовь и интерес к преподаваемым дисциплинам студентам. Сегодня она отвечает на наши вопросы.
Почему выбрали профессию преподавателя?
- Профессия преподавателя привлекает меня возможностью делиться своим опытом и знаниями, влиять на будущее технологий через образование будущих специалистов, наслаждаться процессом обучения и саморазвития, исследовать новые области в технологиях и вносить вклад в общество, готовя квалифицированных профессионалов.
Что самое интересное в преподавании?
- Самым интересным в преподавании является возможность наблюдать, как знания оживают в умах студентов, видеть моменты понимания и осознания. Это вдохновляет на глубокие размышления и новые открытия как учеников, так и меня лично. Преподавание предоставляет мне уникальный шанс постоянно учиться, встречаясь с разнообразными идеями и взглядами, что обогащает мой личный и профессиональный опыт.
Ваши философские принципы преподавания?
- Они основываются на убеждении, что обучение является совместным путешествием преподавателя и студента, где центральное место занимают взаимное уважение, открытость к новым идеям и готовность к изменениям. Я считаю, что каждый студент обладает уникальным потенциалом, который можно развить через индивидуализированный подход, поддержку и поощрение критического мышления. Образование должно не только передавать знания, но и вдохновлять на постоянное самосовершенствование, культивировать любознательность и способствовать развитию навыков, необходимых для успешной адаптации в постоянно меняющемся мире. В этом контексте я вижу роль преподавателя не как носителя абсолютной истины, а как наставника, развивающего у студентов способности к самостоятельному обучению, критической оценке информации и применению знаний на практике.
Что самое важное в работе со студентами?
- Самое важное в работе со студентами - установление доверительных отношений и создание поддерживающей, вдохновляющей обучающей среды, которая способствует их интеллектуальному, личностному и профессиональному росту. Важно признавать уникальность каждого студента, его потребности и способности, а также адаптировать подходы к обучению, чтобы максимально раскрыть потенциал обучающегося.
Наставничество, поддержка и поощрение критического мышления и самостоятельного обучения играют ключевую роль в формировании уверенности студентов в своих силах и способности к решению сложных задач. Постоянное стремление к обновлению собственных знаний и методов преподавания, а также готовность к открытому общению и обратной связи, укрепляют взаимопонимание и сотрудничество, делая образовательный процесс более эффективным и плодотворным.
Что посоветуете молодым преподавателям?
- Молодым преподавателям я бы порекомендовал всегда оставаться открытыми к новым методам обучения и технологиям, не бояться экспериментировать и искать свой уникальный стиль преподавания. Важно стремиться к построению доверительных отношений со студентами, внимательно слушать их и отзываться на их потребности, так как это способствует созданию взаимоуважительной и поддерживающей обучающей среды.
Копировать ссылку
